1-Plusieurs étiquettes mots sont mises, en vrac, à la disposition des enfants. Le premier travail consiste pour eux à nommer et éventuellement à définir les mots représentés.

2-Collectivement, les enfants recensent, classent et regroupent les mots de l’album en 4 catégories ( chaque pétale de la fleur correspondant à une catégorie )

L’objectif final de cette activité est que les enfants mémorisent le vocabulaire et soient capables ultérieurement de le réinvestir.

3-Tandis que la fleur lexicale reste affichée en classe, les enfants, dans un deuxième temps, réalisent, individuellement, le même travail de catégorisation des mots dans leur cahier de vocabulaire.